福禄贝尔的生涯

福禄贝尔（Friedrich Wilhelm August Froebel）于1782年4月21日在德国吐林根（Thuringian）出生。他父亲是位在村庄里名望很大的牧师，福禄贝尔是他最小的儿子。福氏出生后9个月，他母亲逝世了。父亲工作很忙，所以照顾幼小的福禄贝尔之责，就落在了兄弟和佣人肩上。在他4岁时，他父亲再婚，继母也很喜欢他关心他。可是不久继母生了一个男孩，从此，福禄贝尔得不到父母的关怀，过了孤独的少年期。之后，福禄贝尔10岁的时候，也是作为牧师的舅舅认为，这种环境对成长期的小孩子是不适合的，而且他自己也没有子女，所以把福禄贝尔当成自己的孩子一样养育。后来的4年，福禄贝尔受到舅舅无微不至的关怀，并被送进学校学习，过了和平安乐幸福的生活。后来，他在回顾录里也提到，这段时间是他的一生中最幸福安定的时期。

 1797年，毕业后福禄贝尔成了测量师。在森林里生活的2年里，福禄贝尔扩大自己的思考领域。福禄贝尔尽量使自己正确的认识事物，从根本观察事物，从大的观点认识自然的综合性。  

 1799年，他终于抵不住想学习的强烈愿望，进入“艾那大学”学习自然科学与数学。在这里，他除了对方法论的研究以外，还特别想研究并找出从最简单的基础里发生的内在现象的连贯性。但是由于交不了学费，他中途退学回到父亲身边。

 在1802年，他父亲去世，从此福禄贝尔从事森林管理员助理，测量员，会计，秘书，家教等各种各样的工作维持生活。

 1805年，舅舅去世，福禄贝尔继承财产。他为了实现自己当建筑师的梦想，去了法兰克福，在那里他迎来了人生中的一个大转折点。这个时期，福禄贝尔认识了斐斯塔洛齐的弟子法兰克福师范学校的校长安东格鲁纳(1778~1844)，并在该校任教。从此福禄贝尔很关心教育问题，并阅读教育书籍。特别是，对斐斯塔洛齐的业绩与理论抱着很大的信赖感，从此他灵魂里的对教育的天才性渐渐发芽。他认为，教育才是他的事业，他的一生，对关于所有的教育问题和其 原理有认识的必要。

 1808年福禄贝尔带着自己的3个孩子访问斐斯塔洛齐，在此福禄贝尔被斐斯塔洛齐的国民教育思想所迷住，并认识了直观且自然主义式学习方法。福禄贝尔对这些特别感兴趣，而且对关于人的形成和人的教育过程及法则，有了自己的哲学基础。福禄贝尔比斐斯塔洛齐更尖锐的认识到幼儿期的学习意义。
他在1810年-1812年里，在哥廷根大学柏林大学学习哲学，研究矿物、地球构造学、结晶学及物理学，人间学，伦理学，语言学，历史，地理学，方法论等。他特别对结晶学感兴趣，在观察结晶体的成长中他肯定构造法则的存在，也认识到此法则在 自然界的调和、统一及合法规性中，无生物和生物有共同的原理作用。 福禄贝尔想到了球的法则，这个法则因为球是自然形态的基本模型，而这是地球的象征，可以认识内，外的自然法则性。这个‘球的法则’成为福禄贝尔的所有人性教育的基本法则。

 1817年，自己建设校舍‘一般德国学校’，第二年和威鲁海鲁米勒女士(Wilhelmine Hofmeister)结婚。她很理解福禄贝尔的教育思想，也成为他的教育活动的协力者。

 1826年福禄贝尔写出了他的著书〈人性教育〉，这本书记载了人性教育理论和教育活动的实际内容，可称为他的探究思想的结实。

 1800年代前半期的德国是国民政治教育时代，为了协和与共同体意识的教育兴盛的时期。学校教育也是变成自由且自发的教育方向。这符合于斐斯塔洛齐等教育学家的教育思想，福禄贝尔的学校也参与此潮流发挥其能力。但是，到了1820年，形成了民主主义思想对国家有害的想法，这些学校也被称为斗争的对象。

因此，学生也越来越少，最后福氏把学校交给亲友，自己来到瑞士重建学校。福氏认识到所有教育的根本就是在家庭里面。“重要的是，人起初的最基本的表现过程是从家庭开始的。家庭里男人和女人成为一体表现了相对的统一性的一体的辩证法的实现。”

 福禄贝尔证明，孩子们有自己的自然发达阶段和形成自己的内面活动，他强调孩子们自身带有创造力量。孩子们的游戏有特别的意义，且教育的准备重点在于母亲。

 1837年， 年已五十五岁的福禄贝尔回到故乡创建了学校。学校创立资金和教育资金是以募金的形式筹备，这种募金很快传播成了私立学校设立的开始。同时研究制作教具，还发行周刊登论文‘培养创造冲动的活动设施案’，提议开发幼儿的创造能力活动的玩具。 他邀请瑞士工匠紫格尔（Seigal）担任助手，开始为孩子制做“恩物”（Gabe gift）（即福禄贝尔教具）， 动员家长制做教具，向家长讲解教具和手工的内容。
1839年 他开设了幼儿教育辅导学习班，设置了游戏场所。他还开始培养担当幼儿教育的男女教师。

为了崭新的幼儿教育，1840年开设了‘德国 kindergarten’。后来次校成为世界上第一个幼儿园。 福禄贝尔也为此被后人誉为幼儿教育之父。福禄贝尔的幼儿园的概念是绿色家园，是让所有生命都健康成长，使幼儿与大自然和谐统一，让幼儿的生命经历变得丰富多彩，都能成为杰出人才。此幼儿园于1851年8月被当地政府以“幼儿园宣传无神论和社会主义”为理由，下达禁令， 此禁令直至1852年6月21日福禄贝尔离世，也未被解除。

福禄贝尔活着的时候虽然没有别承认，但是他的人格和思想对教育制度起了很大的作用。在教育史上，他的名字和他所创立的幼儿园与斐斯塔洛齐的名字一起广泛传播。 直至今日他所发明的福氏教具，仍为孩子们所喜爱。在他逝世后，1861年出版了论文集《幼儿园教育学》。